Fenomén kyberšikany u žáků druhého stupně základních škol

Pilíšková, Hana

Fenomén kyberšikany u žáků druhého stupně základních škol

DSpace Repository

Language: English čeština

Fenomén kyberšikany u žáků druhého stupně základních škol

dc.contributor.advisor	Skarupská, Helena
dc.contributor.author	Pilíšková, Hana
dc.date.accessioned	2018-07-04T15:01:39Z
dc.date.available	2018-07-04T15:01:39Z
dc.date.issued	2017-11-22
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/43106
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá fenoménem kyberšikany u žáků druhého stupně základních škol. Jejím cílem je zjistit, jaké s ní mají žáci zkušenosti a také zda kontrola ze strany rodičů a čas strávený online s jejich zkušenostmi souvisí. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část se zaměřuje na přiblížení světa, v němž dominují informační a komunikační technologie, zabývá se vymezením kyberšikany, jejích forem a profilů jednotlivých aktérů. To vše se odráží ve světle tradiční šikany. Pozornost se dále soustředí na možnosti preventivních opatření a intervenci ze strany rodičů a školy s přihlédnutím ke konkrétním vyrovnávacím strategiím. Praktická část prezentuje výsledky kvantitativního výzkumu, které statisticky vyhodnocuje, analyzuje a interpretuje.
dc.format	84 s. (137 519 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	kyberšikana	cs
dc.subject	šikana	cs
dc.subject	oběť	cs
dc.subject	agresor	cs
dc.subject	přihlížející	cs
dc.subject	kyberprostor	cs
dc.subject	prevence a intervence	cs
dc.subject	vyrovnávací strategie	cs
dc.subject	cyberbullying	en
dc.subject	bullying	en
dc.subject	victim	en
dc.subject	aggressor	en
dc.subject	bystander	en
dc.subject	cyberspace	en
dc.subject	prevention and intervention	en
dc.subject	coping strategies	en
dc.title	Fenomén kyberšikany u žáků druhého stupně základních škol
dc.title.alternative	The Phenomenon of Cyberbullying among Upper Primary School Children
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Hrbáčková, Karla
dc.date.accepted	2018-05-21
dc.description.abstract-translated	This thesis deals with the phenomenon of cyberbullying among upper primary school children. Its goal is to find out what experience the children have with the cyberbullying and whether parental control and time spent online are related with their experience. The thesis is divided into the theoretical and practical part. The theoretical part focuses on an idea of world where the information and communication technologies dominates. It deals with definition of cyberbullying its forms and profiles of individual participants. All this is reflected in the light of traditional bullying. Attention will also be focused on the possibility of preventive measures and intervention by parents and schools with considerations of particular coping strategies. The practical part presents the results of quantitative research which is statistically evaluated, analyzed and interpreted.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Pedagogy	en
dc.identifier.stag	48263
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2018-04-17
local.subject	druhý stupeň základní školy	cs
local.subject	agresoři šikany	cs
local.subject	oběti šikany	cs
local.subject	secondary school	en
local.subject	aggressors in bullying	en
local.subject	victims of bullying	en