Využití komiksů na hodinách přírodovědy

Abstract

Předložená diplomová práce se zabývá didaktickým tématem. V centru pozornosti autorky je zjišťování, jak a jestli vůbec využívají komiksy učitelé na prvním stupni základní školy. Komiks patří mezi netradiční didaktické prostředky a jeho aplikování je možné na různých hodinách na prvním stupni ZŠ. Pozornost předkládané diplomové práce byla v tomto kontextu soustředěna na předmět přírodovědy. Cílem diplomové práce bylo odkrýt problematiku týkající se využívání komiksu jako inovativního didaktického prostředku v hodinách přírodovědy skrze názory a zkušenosti učitelů prvního stupně základní školy. Součásti diplomové práce je prezentace výsledků výzkumu, který byl prostřednictvím kvalitativního designu realizován na vzorku 20 participantů. K zajímavým zjištěním výzkumu patří to, že učitelé možnost využívání komiksu ve výuce oceňují, i když ho často nevyužívají. V závěru práce autorka předkládá limity výzkumu, výzkumné shrnutí, ale také v diskusi ukazuje na možnosti využívání komiksů v praxi primárního vzdělávání.