Intelektově nadané děti na základním stupni vzdělávání

Abstract

Bakalářská práce je zaměřena na problematiku nadaného dítěte na základní škole a na možnosti výchovně-vzdělávací práce s nadanými žáky. V teoretické části jsem se zabývala pojmem nadání, modely nadání, charakteristickými znaky talentovaného dítěte a možnostmi podpory nadání. V praktické části jsem průzkumným šetřením zjišťovala znalosti učitelů a jejich přístup k problematice nadaných dětí.