Percepce souvislé pedagogické praxe studentů závěrečného ročníku v coronavirové době

Žárská, Zuzana

Percepce souvislé pedagogické praxe studentů závěrečného ročníku v coronavirové době

DSpace Repository

Language: English čeština

Percepce souvislé pedagogické praxe studentů závěrečného ročníku v coronavirové době

dc.contributor.advisor	Gavora, Peter
dc.contributor.author	Žárská, Zuzana
dc.date.accessioned	2023-12-20T13:24:11Z
dc.date.available	2023-12-20T13:24:11Z
dc.date.issued	2022-11-18
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/52656
dc.description.abstract	Tato diplomová práce zkoumá souvislou pedagogickou praxi studentů posledního ročníku učitelství pro první stupeň v období koronavirové pandemie. Teoretická část byla vypracována na základě studia odborné literatury a součásti teoretické části je zmíněn výzkum, který byl již realizován a pro diplomovou práci byl klíčovým zdrojem pro řešení praktické části. Praktická část byla zaměřena na percepci studentů ze souvislé pedagogické praxe. Tato percepce byla získána pomocí kvalitativního a kvantitativního výzkumu, kdy u kvalitativního výzkumu byla použita metoda narativního interview, a u kvantitativního výzkumu se jednalo o metodu škálového dotazníku.
dc.format	75 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	pedagogická praxe	cs
dc.subject	souvislá pedagogická praxe	cs
dc.subject	reflexe	cs
dc.subject	sebereflexe	cs
dc.subject	covid - 19	cs
dc.subject	pedagogical practice	en
dc.subject	countinous pedagogical practices	en
dc.subject	reflection	en
dc.subject	self-reflection	en
dc.subject	covid - 19	en
dc.title	Percepce souvislé pedagogické praxe studentů závěrečného ročníku v coronavirové době
dc.title.alternative	Perception of the Students´ Continuous Pedagogical Practice in the Final Year of Study during the Corona Pandemic
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Pacholík, Viktor
dc.date.accepted	2023-05-15
dc.description.abstract-translated	The diploma thesis examines the countinous pedagogical practice of students in the last year of the study programme of teaching for the first grade during the coronavirus pandemic. The theoretical part was developed on the basis of the study of professional literature, and the theoretical part mentions the research that was already carried out and was a key source for solving the practical part for the diploma thesis. The practical part was focused on student 's perception of countinous pedagogical practice. This perception was obtained through qualitative and quantitative research. This perception was obtained throught qualitative and quantitative research. While the qualitative research used the narrative interview method, the quantitative research used the scale questionnaire method.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Lower Primary School Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro základní školy	cs
dc.thesis.degree-program	Teacher Training for Primary Schools	en
dc.identifier.stag	63249
dc.date.submitted	2023-04-20