Učitelské přesvědčení o potřebě domácí přípravy žáků na 1. stupni ZŠ

Abstract

Diplomová práce zkoumá učitelská přesvědčení o potřebě domácí přípravy žáků v primární edukaci z pohledu studentů učitelství pro první stupeň základní školy, začínajících učitelů a zkušených učitelů. Teoretická část vymezuje pojetí učitelského přesvědčení a vybrané poznatky o domácí přípravě žáků prvního stupně základní školy. Výzkum popisuje východiska učitelských přesvědčení, odkrývá příčiny změn učitelských přesvědčení o potřebě domácí přípravy a popisuje faktory, které se podílejí na tvorbě a proměně učitelského přesvědčení ve vztahu k domácí přípravě žáků.