Sexting jako rizikové chování u žáků 2. stupně základních škol

Abstract

Diplomová práce se zaměřuje na problematiku sextingu jako rizikového chování u žáků 2. stupně základních škol. Teoretická část je rozčleněna do čtyř kapitol zabývajících se obdobím pubescence, teorií rizikového chování, sextingem jako novodobým fenoménem a školním prostředím. Praktická část přináší výsledky kvantitativního výzkumu. Cílem bylo zjistit míru výskytu sextingu u žáků 2. stupně základních škol, vnímanou míru spokojenosti se školním prostředím u žáků 2. stupně základních škol a zjistit, zda existuje souvislost mezi mírou výskytu sextingu a vnímanou mírou spokojenosti se školním prostředím u žáků 2. stupně základních škol. Výzkumné šetření bylo realizováno metodou anonymních dotazníků.