Ideální učitel pohledem žáků základní školy

Abstract

V této bakalářské práci se zabývám ideálním učitelem pohledem žáků základní školy. Teoretická část je rozdělena do tří kapitol, kde se zabývám osobností učitele, pedagogickými dovednostmi a vztahem mezi učitelem a žáky. Cílem této bakalářské práce bylo zjistit, jaký by měl být ideální učitel pohledem žáků základní školy. Ideál učitele jsem zkoumala ze tří hledisek, které na žáka působí a těmi jsou osobnost učitele, pedagogické dovednosti a vztah mezi žákem a učitelem. Výzkum měl kvantitativní charakter a byl realizován formou dotazníkového šetření. Dotazníkové šetření probíhalo prezenční formou a podařilo se mi vysbírat 374 vzorků, z nichž 369 bylo použitelných. Ve výzkumu jsem zjistila, že žáci nemají preferenci pohlaví učitele, měl by být spíše mladý kolem 30 let, hodný, chápavý, tolerantní, vtipný, chytrý, měl by velmi dobře znát svůj předmět a umět ho žákům srozumitelně vysvětlit. Také se zde ukázalo, že je pro žáky nejdůležitějším kritériem to, jaký mají s učitelem vztah. Tento vztah by měl být kamarádský, plný respektu a učitel by se měl o své žáky zajímat a pomoct jim při řešení problémů.