Vliv života v neúplné rodině na postavení žáka ve třídním kolektivu na ZŠ

Abstract

Tato bakalářská práce se zaměřuje na problematiku vliv života v neúplné rodině na postavení žáka druhého stupně Zš ve třídním kolektivu. V první kapitole této práce jsou popsány změny v oblasti rodinného života a role rodičů v rodině po druhé světové válce. Druhá kapitola se věnuje charakteristice žáka druhého stupně ZŠ a faktorům, které ovlivňují jeho chování ve třídě. Třetí kapitola popisuje význam klimatu třídy a způsoby, jakými může být ovlivněno. Výzkumná část této práce byla provedena pomoci Sociometrického ratingového dotazníku (SORAD), který byl použit k získání dat o sociálních interakcích a postavení žáků ve třídě. Výzkum jednoznačně vliv života v neúplné rodině na jeho postavení ve třídním kolektivu nepotvrdil. Výsledky této práce mohou být užitečné pro pedagogy a rodiče, kteří se potýkají se situacemi spojenými s neúplnou rodinou. Pedagogové mohou lépe porozumět potřebám dětí z neúplných rodin a přispět k vytváření pozitivního klimatu ve třidě.