Přínos DVPP pohledem učitelů mateřských škol

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá dalším vzděláváním pedagogických pracovníků pohledem učitelů mateřských škol. Cílem bylo zjistit, jak na další vzdělávání pedagogických pracovníků nahlíží samotní uživatelé - učitelé, zda je hodnotí z pozitivního nebo negativního úhlu pohledu; jaký mají názor na zlepšení; jak často se jich účastní a zda využívají (a jsou ověřovány) získané poznatky z dalšího vzdělávání v praxi. Teoretická část se zabývá zejména vymezením pojmů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, profesního růstu a sebereflexe. Praktická část je poté zaměřena na samotný výzkum a popisuje výsledky kvantitativního výzkumu prostřednictvím dotazníku pro učitele mateřských škol. Závěrem je uvedeno doporučení pro praxi týkající se dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, využití nabytých poznatků v praxi a zlepšení kvalitního profesního růstu pedagogů.