Postavení nadaného žáka v malotřídních školách Jihomoravského kraje

Abstract

Tato bakalářská práce, jejíž název zní Postavení nadaného žáka v malotřídních školách Jihomoravského kraje, je rozdělena na dvě části. Část teoretickou, ve které jsou popsány teorie nadání, modely nadání, specifika nadaného žáka, ale i základní školy malotřídního typu a v neposlední řadě klima třídy a klima školy. Popisuje také různé typy organizací, které se zabývají podporou nadaných dětí a samotnou identifikaci nadaných žáků na základních školách. Praktická část je věnována výzkumu s cílem podat ucelený obraz nadaného žáka v malotřídní škole na podkladě dotazníkového šetření ve vybraných školách Jihomoravského kraje.