Názory zkušených ředitelů na výhody a nevýhody heterogenních tříd v mateřských školách

Abstract

Diplomová práce se zabývá názory zkušených ředitelů na výhody a nevýhody heterogenních tříd v mateřských školách. Práce je rozdělena na část teoretickou a část praktickou. Teoretická část je zaměřena na proměny v čase od 50. let po současnost, dále jsou zde popsány alternativní mateřské školy - Waldorfská, Montessori, Daltonská, Začít spolu a Zdravá mateřská škola, a to jako inspirace věkově heterogenních tříd. Poslední část se zabývá výhodami a nevýhodami věkově homogenních a věkově heterogenních tříd. Praktická část je zaměřena na kvalitativní výzkum, kdy byly data získána pomocí polostrukturovaného interview. Součástí toho je i předvýzkumné šetření, které mělo ukázat na další možnosti zaměření se ve výzkumné oblasti. Hlavním cílem předvýzkumu i výzkumu bylo objasnit důvody rozhodnutí zkušených ředitelek ke změně z věkově homogenních tříd na věkově heterogenní.