Vnímání klimatu třídy z perspektivy dětí mladšího školního věku a jejich pedagogů

Abstract

Bakalářská práce je zaměřená na klima školní třídy u dětí mladšího věku. V teoretické části si vymezíme pojmy, jako jsou klima třídy a klima školy, atmosféra a prostředí, tvorba příznivého klimatu. Dále si popíšeme determinanty a prvky klimatu. Zaměříme se na spolutvůrce klimatu a interakci učitele a žáka, vzájemné vztahy ve třídě a na participaci žáků. Praktická část je zaměřená na kvantitativní výzkum realizovaný na základní škole ve Zlínském kraji dotazníkovou formou MCI. Cílem práce je zjistit, zda a jaké rozdíly existují ve vnímání klimatu v této třídě z hlediska aktuální i preferované formy z perspektivy žáků a učitele.