Prekoncepty žáků na 1. stupni ZŠ o životě hmyzu

Abstract

Diplomová práce má teoreticko-empirický charakter. Cílem diplomové práce je zjistit, jaké mají žáci 1. stupně ZŠ prekoncepty o životě hmyzu. V teoretické části se zabýváme vymezením základních pojmů a využíváním prekonceptů v edukačním prostředí. Empirická část práce je zaměřena kvalitativně. Prostřednictvím dvou výzkumných metod - interview a pojmového mapování jsme zjistili, jaké mají žáci prekoncepty o životě včely a mravence, ale také jejich strukturu. Zjištění dále porovnáváme v diskusní části s dostupnými zahraničními studiemi a také jsou doplněny o doporučení pro využití v praxi.