Metody a praxe jezuitského školství a jejich paralely v současné škole

Marek, Roman

Metody a praxe jezuitského školství a jejich paralely v současné škole

DSpace Repository

Language: English čeština

Metody a praxe jezuitského školství a jejich paralely v současné škole

dc.contributor.advisor	Samotná, Miroslava
dc.contributor.author	Marek, Roman
dc.date.accessioned	2010-07-16T22:08:28Z
dc.date.available	2013-04-30T23:00:32Z
dc.date.issued	2008-04-30
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/6761
dc.description.abstract	Práce je zaměřena na už zapomenutou část našich dějin, která se týká jezuitského řádu a jeho vlivu na vzdělanost. Zabývá se hlavně studiem a jeho podmínkami a specifiky na jezuitských gymnáziích a srovnává jejich strukturu se strukturou současné střední školy.	cs
dc.format	50 s.	cs
dc.format.extent	574954 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Práce bude přístupná bez omezení od 30.04.2013
dc.subject	Jezuité	cs
dc.subject	koleje	cs
dc.subject	třídy	cs
dc.subject	učitelé	cs
dc.subject	klasifikace	cs
dc.subject	školní řád	cs
dc.subject	vyučovací hodina	cs
dc.subject	výklad	cs
dc.subject	motivace	cs
dc.subject	trest	cs
dc.subject	přijímací řízení	cs
dc.subject	Jesuits	en
dc.subject	colleges	en
dc.subject	classes	en
dc.subject	teachers	en
dc.subject	marking	en
dc.subject	school regulations	en
dc.subject	lesson	en
dc.subject	explanation	en
dc.subject	motivation	en
dc.subject	punishment	en
dc.subject	entrance proceedings	en
dc.title	Metody a praxe jezuitského školství a jejich paralely v současné škole	cs
dc.title.alternative	Methods and practise in Jesuit school system and their parallels in present school system	en
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Sýkora, František
dc.date.accepted	2008-06-23
dc.description.abstract-translated	My thesis is focused on the already fogotten part of our history referring to the Jesuit order and its influence on education. It is mainly engaged in studying, its conditions and specifities at Jesuit grammar schools and makes an attempt to compare the structure of Jesuit grammar schools with contemporary secondary schools.	en
dc.description.department	Institut mezioborových studií	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/97	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.rights.auth	veřejné	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	1009492
dc.date.assigned	2007-04-30
utb.result.grade	B
local.subject	jezuitské koleje	cs
local.subject	jezuitská pedagogika	cs
local.subject	Jesuit colleges	en
local.subject	Jesuit education	en