Nároky na pedagogy vyučující ve speciálních třídách

Abstract

Ve své bakalářské práci se zabývám problematikou nároků kladených na pedagogy vyučující ve speciálních třídách. V teoretické části nejprve popisuji učitelské povolání, pojem osob-nost, pokouším se určit vlastnosti vhodné pro pedagoga, dále zde uvádím některé významné typologie pedagogů a charakterizuji vztah mezi učitelem a žákem. Následně vysvětluji pojem děti se specifickými vzdělávacími potřebami, podrobněji se pak zaměřuji na děti s mentálním postižením a popisuji systém vzdělávání těchto dětí v České republice. Nakonec se zabývám otázkou integrace, a především integrace formou speciálních tříd zřizovaných při běžných základních školách, načež popisuji specifika v přístupu pedagogů k mentálně postiženým dětem. V praktické části se snažím za užití kvalitativních metod zjistit, jaké požadavky a nároky jsou kladeny na učitele působící ve speciálních třídách na základní škole, v čemž vidím zároveň přínos své bakalářské práce.