Prevence a řešení šikany na střední škole

Abstract

Bakalářská práce je zaměřena na problematiku prevence a řešení šikanování na středních školách. Práce popisuje jednotlivá stádia šikany, pracuje se základními pojmy, které se vztahují k šikanování, pachatel, oběť, prostředí, kde probíhá šikana a způsob vyšetřování při různých stádiích šikany a její prevence na střední škole. Znalost těchto pojmů je velmi důležitá pro pedagogickou praxi, a to nejen na střední škole. Pro pedagogy je důležité naučit se rozlišovat jednotlivá stádia šikany, protože následné řešení a s ním spojené vyšetřování se v jednotlivých stádiích značně liší. Učitel také musí vědět, kdy šikanu ve své třídě zvládne spolu s ostatními kolegy sám a kdy je již nezbytné přivolat na pomoc odborníka. Ve druhé části práce jsem se pokusil o srovnání dvou středních škol v mém městě kde bydlím. Byla srovnávána Střední odborná škola veřejnoprávní a Gymnázium. Obě školy se liší co do počtu a pohlaví studentů, tak i ve věkovém složení pedagogického sboru. Srovnání proběhlo formou dotazníku jak mezi učiteli (byly zjišťovány znalosti o šikanování), tak i mezi žáky (spokojenost a pocity ve třídě). Výsledky výzkumu jsou platné jen pro tyto dvě školy, protože se nejedná o reprezentativní vzorek respondentů. Z výsledků jsou patrné shody u některých otázek, ale i velmi zajímavé rozdíly, které by stálo za to blíže prozkoumat.