Výchovné působení a prevence v oblasti drogových závislostí v rámci základní školy

Abstract

Práce si klade za cíl zjistit, jaké jsou v základních školách na 2. stupni užívány preventivní programy v oblasti drog a to jak pro děti, tak pro učitele. Metodou kvantitativní analýzy je porovnáván výskyt preventivních programů poskytovaných zřizovatelem školy, vlastních programů nebo programů vytvořených jiným subjektem. Dále je zjišťováno jak hodnotí učitelé 2. stupně ZŠ své znalosti o drogách a zda mají osobní zkušenost s legálními i nelegálními drogami u dětí. V první části práce je popsána ZŠ jako základní vzdělávací jednotka, krátce je pojednáno o drogách (vysvětlení základních pojmů, historie užívání, represe), dále jsou vysvětlena specifika působení drog na děti a stručně je popsán současný stav kriminality spojené s drogami v rámci České republiky, je vysvětlen pojem prevence a preventivní programy. Dotazníkovým šetřením bylo zjištěno, že nejvíce jsou na ZŠ 2. st. jsou realizovány preventivní programy pro děti vlastní a dále jsou využívány programy nabízené jiným subjektem, ty jsou praktikovány jak v rámci běžné výuky, tak při mimoškolní činnosti. Programy poskytované zřizovatelem se prakticky nevyskytují. Programy pro učitele nejsou na 2. st. ZŠ realizovány. Znalosti v oblasti drog hodnotí respondenti jako dostačující a bylo zjištěno, že mají zkušenosti s drogami obecně i u dětí.