Integrace zrakově postižených do hlavního proudu vzdělávání

Abstract

Bakalářská práce je zaměřena na otázku zařazení zrakově postižených dětí a mládeže do výchovně vzdělávacího procesu v běžných školách. Teoretická část popisuje druhy zra-kových vad, systém péče, výchovy a vzdělávání zrakově postižených v ČR, podmínky úspěšné integrace, její proces a formy, dále pozitiva i negativa, které může zařazení dětí a mládeže se zrakovým postižením přinést jim samotným, jejich zdravým spolužákům i učitelům, škole a celému jejich okolí. Praktická část zkoumá postoje, názory a informovanost učitelů běžných škol týkající se integrace zrakově postižených.