Komparace Montessori pedagogiky a klasické výuky v prostředí 1. stupně ZŠ

Jaklová, Jitka

Komparace Montessori pedagogiky a klasické výuky v prostředí 1. stupně ZŠ

DSpace Repository

Language: English čeština

Komparace Montessori pedagogiky a klasické výuky v prostředí 1. stupně ZŠ

dc.contributor.advisor	Sýkora, Petr
dc.contributor.author	Jaklová, Jitka
dc.date.accessioned	2013-10-07T01:12:18Z
dc.date.available	2013-10-07T01:12:18Z
dc.date.issued	2012-03-16
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/21559
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce se zabývá srovnáním pedagogiky Montessori a tradičního vzdělávacího systému v prostředí 1. stupně ZŠ. Práce je rozdělena na část teoretickou a část praktickou. Teoretická část popisuje vznik a vývoj pedagogiky Montessori, hlavní principy a myšlenky, dále teoretická část specifikuje tradiční vzdělávaní systém, metody a cíle. Praktická část se zabývá srovnáním pedagogiky Montessori a tradičního vzdělávacího systému z pohledu pedagoga.	cs
dc.format	62 s.	cs
dc.format.extent	1640156 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	základní škola	cs
dc.subject	tradiční škola	cs
dc.subject	alternativní škola	cs
dc.subject	Montessori pedagogika	cs
dc.subject	vyučovací metody	cs
dc.subject	učitel	cs
dc.subject	žák	cs
dc.subject	prostředí	cs
dc.subject	primary school	en
dc.subject	classic school	en
dc.subject	alternative school	en
dc.subject	Montessori pedagogy	en
dc.subject	teaching methods	en
dc.subject	teacher	en
dc.subject	pupil	en
dc.subject	environment	en
dc.title	Komparace Montessori pedagogiky a klasické výuky v prostředí 1. stupně ZŠ	cs
dc.title.alternative	Comparison of Montessori Pedagogy and Classical Teaching in First School Environment	en
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Jašková, Vendula
dc.date.accepted	2013-06-03
dc.description.abstract-translated	This bachelor thesis deals with the comparison of the Montessori pedagogy and the classical teaching in the primary school environment. The thesis are divided into theoretical and practical parts. The theoretical part describes genesis and progress of the Montessori pedagogy, main principles and ideas and also specifies the classical teaching, methods and targets. The practical part deals with the comparison of the Montessori pedagogy and the classical teaching in the primary school from the point of view of pedagogue.	en
dc.description.department	Katedra pedagogiky	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/97	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	28653
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2013-04-19
local.subject	montessoriovská pedagogika	cs
local.subject	Montessori method of education	en