Mentoring jako metodická podpora začínajících učitelů mateřských škol ve Zlínském kraji

Strojilová, Tereza

Mentoring jako metodická podpora začínajících učitelů mateřských škol ve Zlínském kraji

DSpace Repository

Language: English čeština

Mentoring jako metodická podpora začínajících učitelů mateřských škol ve Zlínském kraji

dc.contributor.advisor	Suchánková, Eliška
dc.contributor.author	Strojilová, Tereza
dc.date.accessioned	2015-07-24T12:28:47Z
dc.date.available	2015-07-24T12:28:47Z
dc.date.issued	2015-01-07
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/31776
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá mentoringem jako jednou z forem metodické podpory začínajících učitelů mateřských škol ve Zlínském kraji. Teoretická část se skládá ze dvou hlavních kapitol. První kapitola pojednává o mentoringu v obecné rovině, druhá se vztahuje k mentoringu v oblasti školství, což je klíčovou problematikou pro tuto diplomovou práci. Praktická část diplomové práce je tvořena kvantitativním výzkumem formou sebehodnotících dotazníků. Tato část je zaměřena na zjišťování celkové úrovně vnímané kvality výchovně vzdělávacího procesu z pohledu učitelů vybraných mateřských škol ve Zlínském kraji a také na stanovení úrovně vnímané kvality výchovně vzdělávacího procesu v jednotlivých oblastech před poskytováním metodické podpory učitelům a po jejím poskytování. Přínos této práce spočívá ve zjištění úrovně kvality metodické podpory u začínajících učitelů mateřských škol ve Zlínském kraji, která poukazuje na kvalitu vzdělávání v České republice.
dc.format	102 s. (157 948 znaků)
dc.format.extent	15495894
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	mentoring	cs
dc.subject	metodická podpora začínajících učitelů mateřských škol	cs
dc.subject	začínající učitel	cs
dc.subject	kvalita vzdělávání	cs
dc.subject	profesní rozvoj učitelů	cs
dc.subject	mentoring	en
dc.subject	methodological support of beginning teachers of kindergartens	en
dc.subject	beginning teacher	en
dc.subject	quality of education	en
dc.subject	professional development of teachers	en
dc.title	Mentoring jako metodická podpora začínajících učitelů mateřských škol ve Zlínském kraji
dc.title.alternative	Mentoring as Methodological Support of Beginner Teachers in Pre-Schools in the Zlín Region
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Wiegerová, Adriana
dc.date.accepted	2015-05-28
dc.description.abstract-translated	The thesis deals with mentoring as a form of methodological support of beginning teachers of kindergartens in the Zlín region. Theoretical part is based on two main pillars. First pillar describes mentoring in general terms, the second one is aimed on mentoring in education that is the main point of this thesis. Practical part of this thesis is based on quantitative research performed via self-evaluation questionnaires. This part aims on analysis of the overall level of perceived quality of the educational process from point of view of teachers of chosen kindergartens in the Zlín region and aims also on determination of the level of perceived quality of the educational process in individual areas before and after providing of methodological support to the teachers. The contribution of this work consists in determination of the level of methodological support of beginning teachers of kindergartens in the Zlín region which highlights the quality of education in the Czech Republic.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Pedagogy	en
dc.identifier.stag	38230
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2015-04-17
local.subject	začínající učitelé	cs
local.subject	mateřské školy	cs
local.subject	beginning teachers	en
local.subject	kindergartens	en