Sebehodnocení a sebepojetí šestnáctiletých žáků středních škol.

Abstract

Sebepojetí a sebehodnocení je významnou náplní období adolescence. Obraz sebe sama je tvořen na základě interakce jedince s bezprostředním okolím i světem, a to na základě jeho individuálních zkušeností. Ty získává především v rodinném prostředí, skupině, ke které patří a v neposlední řadě ve škole a třídě. Ve své práci jsem se zaměřila na monitorování úrovně sebepojetí a sebehodnocení šestnáctiletých žáků středních škol, a to formou dotazníku a řízeného rozhovoru.