Význam celoživotního učení pro jednotlivce i celou společnost

Grimová, Pavla

Význam celoživotního učení pro jednotlivce i celou společnost

DSpace Repository

Language: English čeština

Význam celoživotního učení pro jednotlivce i celou společnost

dc.contributor.advisor	Mazánková, Libuše
dc.contributor.author	Grimová, Pavla
dc.date.accessioned	2016-11-20T23:30:30Z
dc.date.available	2016-11-20T23:30:30Z
dc.date.issued	2014-11-04
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/36869
dc.description.abstract	Diplomová práce je zaměřena na význam celoživotního učení, a to nejen pro každého jednotlivce individuálně, ale také pro celou společnost komplexně. V teoretické části je charakterizováno celoživotní učení a jeho tři základní kategorie formální vzdělávání, neformální vzdělávání a informální učení, které prostupují počátečním vzděláváním, vzděláváním dospělých a vzděláváním seniorů. Je zdůrazněna úloha motivace v procesu celoživotního učení, jsou identifikovány bariéry, které účasti na vzdělávání brání, a naznačena vhodná opatření k jejich překonání. Praktická část zahrnuje analýzu postojů respondentů k celoživotnímu učení a kvantitativní výzkum na toto téma. Jeho cílem je zodpovědět otázky, zda respondenti vnímají význam celoživotního učení pro jednotlivce i celou společnost a aktivně na celoživotním učení participují či nikoli.
dc.format	122 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	celoživotní učení	cs
dc.subject	formální vzdělávání	cs
dc.subject	neformální vzdělávání	cs
dc.subject	informální učení	cs
dc.subject	počáteční vzdělávání	cs
dc.subject	vzdělávání dospělých	cs
dc.subject	profesní vzdělávání	cs
dc.subject	zájmové vzdělávání	cs
dc.subject	občanské vzdělávání	cs
dc.subject	vzdělávání seniorů	cs
dc.subject	motivace	cs
dc.subject	jednotlivec	cs
dc.subject	společnost	cs
dc.subject	lifelong learning	en
dc.subject	formal education	en
dc.subject	informal education	en
dc.subject	informal learning	en
dc.subject	initial education	en
dc.subject	adult education	en
dc.subject	professional education	en
dc.subject	self-guided education	en
dc.subject	civil education	en
dc.subject	senior citizen education	en
dc.subject	motivation	en
dc.subject	the individual	en
dc.subject	society	en
dc.title	Význam celoživotního učení pro jednotlivce i celou společnost
dc.title.alternative	Importance of Lifelong Learning for Individuals and All the Society
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Jůzlová, Hana
dc.date.accepted	2016-01-25
dc.description.abstract-translated	The diploma work looks at the meaning of lifelong learning not only for each individual but for society as a whole. In the theoretical section lifelong learning is defined, as are its three basic categories formal education, nonformal education and informal learning which are interwoven with the beginning of education, adult education and senior citizen education. The role played by motivation in the lifelong learning process is highlighted as well as the barriers that hinder participation and the most effective means of overcoming those barriers. The practical section comprises an analysis of repondents´ attitude to lifelong learning and presents quantitative research on this theme. Its aim is to reply to the questions of whether or not respondents are aware of the meaning of lifelong learning for individuals and society and if they actively participate in it.
dc.description.department	Institut mezioborových studií
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	35176
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2015-11-20
local.subject	celoživotní vzdělávání	cs
local.subject	permanent education	en