Interpretace metaforického přirovnávání dětmi

Abstract

Hlavním záměrem bakalářské práce je zjistit úroveň pochopení metaforického při-rovnání dětmi předškolního věku. První kapitola se zabývá charakteristickými rysy před-školních dětí, jejich poznávání, myšlení, vývoje řeči a jazyka dětí předškolního věku, které jsou důležitými základními aspekty v oblasti kognitivní lingvistiky. Druhá kapitola vysvětluje specifika vývoje dětí předškolního věku jako takového, a to v přímé souvislosti s probíhajícím chápáním metaforických přirovnání. Obsahem třetí kapitoly je vysvětlení a popis úrovně chápání a interpretace metafor dětmi předškolního věku na základě historických i soudobých poznatků renomovaných odborníků, jež se tímto tématem zabývají.