Interpretace metaforického přirovnávání dětmi

Uhýrková, Jana

Interpretace metaforického přirovnávání dětmi

DSpace Repository

Language: English čeština

Interpretace metaforického přirovnávání dětmi

dc.contributor.advisor	Gavora, Peter
dc.contributor.author	Uhýrková, Jana
dc.date.accessioned	2016-11-20T23:35:23Z
dc.date.available	2016-11-20T23:35:23Z
dc.date.issued	2016-01-22
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/36949
dc.description.abstract	Hlavním záměrem bakalářské práce je zjistit úroveň pochopení metaforického při-rovnání dětmi předškolního věku. První kapitola se zabývá charakteristickými rysy před-školních dětí, jejich poznávání, myšlení, vývoje řeči a jazyka dětí předškolního věku, které jsou důležitými základními aspekty v oblasti kognitivní lingvistiky. Druhá kapitola vysvětluje specifika vývoje dětí předškolního věku jako takového, a to v přímé souvislosti s probíhajícím chápáním metaforických přirovnání. Obsahem třetí kapitoly je vysvětlení a popis úrovně chápání a interpretace metafor dětmi předškolního věku na základě historických i soudobých poznatků renomovaných odborníků, jež se tímto tématem zabývají.
dc.format	64
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Interpretace	cs
dc.subject	metafora	cs
dc.subject	přirovnání	cs
dc.subject	analogie	cs
dc.subject	Interpretation	en
dc.subject	metaphor	en
dc.subject	similes	en
dc.subject	analogies	en
dc.title	Interpretace metaforického přirovnávání dětmi
dc.title.alternative	Interpretations metaphoric comparisons by children
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Navrátilová, Hana
dc.date.accepted	2016-06-14
dc.description.abstract-translated	The main aim of the thesis is to determine the level of understanding of the metaphorical-straightening at preschool children. The first chapter deals with the characteristics of preschool children, their learning, thinking, speech and language development of preschool children, which are important basic aspects in the treatment of cognitive linguistics. The second chapter explains the specifics of the development of preschool children as such, in direct relation to the ongoing understanding of metaphorical comparisons. Ob-Shah third chapter is to explain and level of understanding and interpretation of metaphor preschool children on the basis of historical and contemporary knowledge renowned expert-ing to deal with this issue.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	41338
utb.result.grade	D
dc.date.submitted	2016-04-27
local.subject	děti předškolního věku	cs
local.subject	lingvistika	cs
local.subject	vývoj řeči	cs
local.subject	preschool children	en
local.subject	linguistics	en
local.subject	speech development	en