Profesní identita učitelky mateřské školy

Abstract

Diplomová práce se zabývá vybranými charakteristikami profesní identity učitelky v mateřské škole. Cílem teoretické části je představit pojem profesní identity a vymezit faktory, které ji charakterizují. Praktická část byla realizována prostřednictvím výzkumného designu kvalitativní případové studie s využitím triangulace metod sběru dat životního příběhu, polostrukturovaného interview a životní křivky učitelky v mateřské škole. Získaná data byla vyhodnocena prostřednictvím otevřeného kódování. Na základě vzniklých kódů byly vytvořeny kategorie, které souvisí s charakteristikami profesní identity učitelky v mateřské škole. V závěru práce jsou představeny výsledky výzkumu, z nichž nejzajímavější je, že učitelka na základě profesní sebereflexe a aktivním sebevzděláváním rozvíjí svou profesní identitu.