Sebevýchova jako vedlejší produkt vysokoškolského vzdělávání

Dřímal, Lukáš

Sebevýchova jako vedlejší produkt vysokoškolského vzdělávání

DSpace Repository

Language: English čeština

Sebevýchova jako vedlejší produkt vysokoškolského vzdělávání

dc.contributor.advisor	Skarupská, Helena
dc.contributor.author	Dřímal, Lukáš
dc.date.accessioned	2024-07-23T13:17:03Z
dc.date.available	2024-07-23T13:17:03Z
dc.date.issued	2023-12-11
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/56738
dc.description.abstract	Diplomová práce se zaměřuje na problematiku zvládání stresu z pohledu sebevýchovy u vysokoškolských studentů. Teoretická část je členěná do tří kapitol, které se zabývají sebevýchovou a jejími zdroji z pohledu zvládání stresu, stresem a metodami vycházejících ze sebevýchovy, jejíž účelem je zmírnit dopady stresu. V praktické části jsou výsledky z kvantitativního výzkumu. Cílem bylo zjistit jaká je míra stresu, deprese a úzkostných stavů u studentů. Zároveň zjišťuje, jestli se úroveň zvládání stresu z pohledu sebevýchovy u studentů rozvíjí a jaké jsou nejčastější techniky, které studenti k mírnění stresu využívají. Výzkumný soubor tvořilo 101 respondentů studujících na fakultě humanitních studií ve Zlíně.
dc.format	119s. (134 659 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	sebevýchova	cs
dc.subject	stres	cs
dc.subject	zvládání stresu	cs
dc.subject	sebepoznání	cs
dc.subject	sebepojetí	cs
dc.subject	deprese	cs
dc.subject	úzkostné stavy	cs
dc.subject	self-education	en
dc.subject	stress	en
dc.subject	stress management	en
dc.subject	self-knowledge	en
dc.subject	self-concept	en
dc.subject	depression	en
dc.subject	anxiety states	en
dc.title	Sebevýchova jako vedlejší produkt vysokoškolského vzdělávání
dc.title.alternative	Self-Education as a By-product of Higher Education
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Martincová, Jana
dc.date.accepted	2024-05-13
dc.description.abstract-translated	The diploma thesis focuses on the issue of stress management from the point of view of self-education in university students. The theoretical part is divided into three chapters, which deal with self-education and its resources from the point of view of stress management, stress and methods based on self-education, the purpose of which is to reduce the effects of stress. The practical part contains results from quantitative research. The goal was to find out the level of stress, depression and anxiety among students. At the same time, he finds out if the level of stress management from the point of view of self-education develops in students and what are the most common techniques that students use to reduce stress. The research group consisted of 101 respondents studying at the Faculty of Humanities in Zlín.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	66424
dc.date.submitted	2024-04-18