Rodičovské postoje k výchově a vzdělávání dětí s těžkým zdravotním postižením

Mátlová, Milena

Rodičovské postoje k výchově a vzdělávání dětí s těžkým zdravotním postižením

DSpace Repository

Language: English čeština

Rodičovské postoje k výchově a vzdělávání dětí s těžkým zdravotním postižením

dc.contributor.advisor	Andrysová, Pavla
dc.contributor.author	Mátlová, Milena
dc.date.accessioned	2012-03-09T17:08:21Z
dc.date.available	2012-03-09T17:08:21Z
dc.date.issued	2011-04-29
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/16079
dc.description.abstract	Edukace trvale postiženého dítěte představuje chronickou zátěž pečovatelů. Cílem diplo-mové práce je zmapovat přístup rodičů k výchově a poukázat na celkové zvládání zátěžové situace, která je vyvolána existencí postiženého dítěte. Praktická část se zabývá výzkumem konkrétních sociálních aspektů, které mají vliv na utváření postojů rodičů. Subjektivní vnímání těchto aspektů je zachyceno prostřednictvím devíti polostrukturovaných rozhovorů s matkami.	cs
dc.format	67 s.	cs
dc.format.extent	1398711 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	výchovný přístup	cs
dc.subject	rodina	cs
dc.subject	povinná školní docházka	cs
dc.subject	sociální opora	cs
dc.subject	educational Access	en
dc.subject	family	en
dc.subject	compulsory education	en
dc.subject	social buttres	en
dc.title	Rodičovské postoje k výchově a vzdělávání dětí s těžkým zdravotním postižením	cs
dc.title.alternative	Parental positions to upbringing and education of heavily disabled children	en
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Vávrová, Soňa
dc.date.accepted	2011-06-09
dc.description.abstract-translated	The education of a permanently disabled child represents a chronic burden for his or her care givers. The goal of this thesis is to map the parents access to education and to highlight the overall management of stressful situations, which are caused by the presence of a disabled child. The practical part deals with research into the particular social aspects that affect the formation of parents? attitudes. The subjective perception of these aspects has been researched and documented through half-structured interviews with nine mothers.	en
dc.description.department	Ústav pedagogických věd	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/160	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	19351
dc.date.assigned	2011-01-20
utb.result.grade	B
local.subject	tělesně postižené děti	cs
local.subject	rodiče a děti	cs
local.subject	výchova a vzdělávání	cs
local.subject	názory a postoje	cs
local.subject	children with physical disabilities	en
local.subject	parents and children	en
local.subject	education	en
local.subject	views and attitudes	en