Vliv školního prostředí na prosociální chování žáků

Dubínová, Lucie

Vliv školního prostředí na prosociální chování žáků

DSpace Repository

Language: English čeština

Vliv školního prostředí na prosociální chování žáků

dc.contributor.advisor	Hladík, Jakub
dc.contributor.author	Dubínová, Lucie
dc.date.accessioned	2013-10-06T14:18:03Z
dc.date.available	2013-10-06T14:18:03Z
dc.date.issued	2012-11-30
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/20751
dc.description.abstract	Diplomová práce v teoretické části definuje pojmy vztahující se k prosociálnímu chování. Charakterizuje co prosociální chování je, co jej ovlivňuje, motivuje a formuje. Vychází z dosud provedených výzkumů a závěrů našich i zahraničních autorů. V praktické části ově-řuje jaký je vliv školního prostředí na prosociální chování žáků. Poznatky a závěry zjištěné kvantitativním výzkumem podepírá kvalitativní výzkum.	cs
dc.format	85 s. (105 989znaků)	cs
dc.format.extent	1819565 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	prosociální chování	cs
dc.subject	altruismus	cs
dc.subject	motivace prosociálního chování	cs
dc.subject	školní prostředí	cs
dc.subject	školní klima	cs
dc.subject	třídní klima	cs
dc.subject	prosocial behavior	en
dc.subject	altruism	en
dc.subject	motivation prosocial behavior	en
dc.subject	school environment	en
dc.subject	school climate	en
dc.subject	classroom climate	en
dc.title	Vliv školního prostředí na prosociální chování žáků	cs
dc.title.alternative	The Effect of School Environment on Prosocial Behavior of Pupils	en
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Suchánková, Eliška
dc.date.accepted	2013-05-27
dc.description.abstract-translated	Diploma thesis in theoretical part defines terms related to the prosocial behavior. Characterized as prosocial behavior is what it affects, motivates and shapes. Based on the research conducted so far, and our conclusions and foreign authors. In the practical part of the verification-port what is the influence of the school environment on social behavior of students. The findings and conclusions of the quantitative research supports the findings of qualitative research.	en
dc.description.department	Ústav pedagogických věd	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/160	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	30313
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2013-04-26
local.subject	klima školy	cs
local.subject	klima třídy	cs
local.subject	school environment	en
local.subject	classroom climate	en