Míra regulace v komunikaci pedagoga s dítětem předškolního věku

Talášková, Pavla

Míra regulace v komunikaci pedagoga s dítětem předškolního věku

DSpace Repository

Language: English čeština

Míra regulace v komunikaci pedagoga s dítětem předškolního věku

dc.contributor.advisor	Hrbáčková, Karla
dc.contributor.author	Talášková, Pavla
dc.date.accessioned	2015-03-08T20:58:29Z
dc.date.available	2015-03-08T20:58:29Z
dc.date.issued	2014-01-15
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/28531
dc.description.abstract	Diplomová práce je věnována komunikaci pedagoga s dítětem předškolního věku. Teoretická část je zaměřena na vztah pedagoga a dítěte, jejich vzájemné ovlivňování a způsoby komunikace mezi nimi. Poodkrývá také osobnost pedagoga a dítěte předškolního věku. Na teoretický základ navazuje praktická část, jejímž cílem je odhalení míry regulace v komunikaci pedagoga mateřské školy při vzniklé problémové situaci s dítětem předškolního věku.
dc.format	97 s. (148 073 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	komunikace	cs
dc.subject	osobnost pedagoga	cs
dc.subject	výchovné styly	cs
dc.subject	dítě předškolního věku	cs
dc.subject	podpora autonomie dítěte	cs
dc.subject	typy regulace	cs
dc.subject	communication	en
dc.subject	personality of a teacher	en
dc.subject	educational styles	en
dc.subject	child of preschool age	en
dc.subject	support of child autonomy	en
dc.subject	types of regulation	en
dc.title	Míra regulace v komunikaci pedagoga s dítětem předškolního věku
dc.title.alternative	Degree of regulation in communication between a teacher and a child of preschool age
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Jakešová, Jitka
dc.date.accepted	2014-05-30
dc.description.abstract-translated	This diploma thesis deals with communication of a teacher and a child of the preschool age. The theoretical part is focused on a relationship between the teacher and the child, their mutual influence and different kind of communication between them. It also uncovers the personality of a teacher and a child of preschool age. The practical part follows after the theoretical one. It´s aim is to reveal tha regulation rate in communication of a kindergarden teacher during a risen problem situation with a child of the preschool age.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	34184
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2014-04-18
local.subject	pedagogická komunikace	cs
local.subject	předškolní pedagogika	cs
local.subject	autonomie jednotlivce	cs
local.subject	předškoláci	cs
local.subject	communication in learning and scholarship	en
local.subject	preschool education	en
local.subject	individual autonomy	en
local.subject	preschoolers	en