Učitelé a stres

Vaňková, Miriam

Učitelé a stres

DSpace Repository

Language: English čeština

Učitelé a stres

dc.contributor.advisor	Machů, Eva
dc.contributor.author	Vaňková, Miriam
dc.date.accessioned	2015-03-08T21:04:39Z
dc.date.available	2015-03-08T21:04:39Z
dc.date.issued	2014-01-23
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/29111
dc.description.abstract	Bakalárska práca sa venuje téme učitelia a stres. Práca obsahuje teoretickú a praktickú časť. V teoretickej časti sa práca zaoberá profesiou učiteľa, stresom, príčinami stresu u učiteľov a jeho dôsledkami a zvládnutie stresu u učiteľov. V praktickej časti je potom zameraná pozornosť na zistenie a porovnanie odolnosti učiteľov voči rôznym faktorom (stresorom), ktoré na nich pôsobia. Ako metodika bol zvolený kvantitatívny výskum v podobe dotazníkového šetrenia, z ktorého vychádzajú základné hypotézy a štatistické overenie. Výskum poukazuje na mieru odolnosti stredoškolských učiteľov voči stresu rozdelených podľa určitých kritérií.
dc.format	92 s. (115 971 znaků)
dc.language.iso	sk
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	učiteľ	cs
dc.subject	stres	cs
dc.subject	učiteľská profesia	cs
dc.subject	stresor	cs
dc.subject	zdravie	cs
dc.subject	syndróm vyhorenia	cs
dc.subject	príčiny stresu	cs
dc.subject	relax	cs
dc.subject	coping	cs
dc.subject	teacher	en
dc.subject	stress	en
dc.subject	teaching profession	en
dc.subject	stressor	en
dc.subject	health	en
dc.subject	burnout syndrome	en
dc.subject	causes of stress	en
dc.subject	relax	en
dc.subject	coping	en
dc.title	Učitelé a stres
dc.title.alternative	Teachers and Stress
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Wiegerová, Adriana
dc.date.accepted	2014-06-17
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis deals with the issue of teachers and stress. The work includes theoretical and practical part. The theoretical part deals with a teaching profession, stress, causes of stress and implications and coping with stress. The practical part focuses on current awareness to determine and compare to resistance of teachers to various factors (stressors), which affect them. A quantitative research was chosen as an adequate methodology in the form of a questionnaire survey, which provides basis for hypotheses and statistical verification. Research points out the degree of high school teachers' resistance towards stress divided by specific criterions.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství odborných předmětů pro SŠ	cs
dc.thesis.degree-discipline	Secondary School Teachers´ Training in Specialized Subjects	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	34983
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2014-04-28
local.subject	učitelé	cs
local.subject	zvládání stresu	cs
local.subject	teachers	en
local.subject	stress management	en