Mentoring jako nástroj profesního rozvoje učitelů základních a středních škol ve Zlínském kraji

Lepková, Michaela

Mentoring jako nástroj profesního rozvoje učitelů základních a středních škol ve Zlínském kraji

DSpace Repository

Language: English čeština

Mentoring jako nástroj profesního rozvoje učitelů základních a středních škol ve Zlínském kraji

dc.contributor.advisor	Hrbáčková, Karla
dc.contributor.author	Lepková, Michaela
dc.date.accessioned	2015-07-24T12:28:45Z
dc.date.available	2015-07-24T12:28:45Z
dc.date.issued	2015-01-07
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/31769
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá mentoringem jako nástrojem profesního rozvoje učitelů. Teoretická část nejprve vymezuje učitele a jeho role, kompetence a profesní rozvoj uskutečňující se formou dalšího vzdělávání. Poté se teoretická část zaměřuje již konkrétně na mentoring a jeho vymezení, fáze a uplatnění ve školství. Definovány jsou také základní související pojmy jako mentor a mentee. Praktická část práce se věnuje mentoringu jako nástroji profesního rozvoje učitelů základních a středních škol ve Zlínském kraji. Přínos kurzu mentoringu pro učitele je zkoumán pomocí dotazníkového šetření.
dc.format	83 s.
dc.format.extent	2062105
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	mentoring	cs
dc.subject	metodická podpora učitelů	cs
dc.subject	mentor	cs
dc.subject	učitel	cs
dc.subject	profesní rozvoj učitelů	cs
dc.subject	vzdělávání	cs
dc.subject	mentoring	en
dc.subject	methodological support of teachers	en
dc.subject	mentor	en
dc.subject	teacher	en
dc.subject	professional development of teachers	en
dc.subject	education	en
dc.title	Mentoring jako nástroj profesního rozvoje učitelů základních a středních škol ve Zlínském kraji
dc.title.alternative	Mentoring as a Professional Development Tool of Primary and Secondary School Teachers in the Zlín Region
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Suchánková, Eliška
dc.date.accepted	2015-05-28
dc.description.abstract-translated	The diploma thesis is concerned with mentoring as a professional development tool of teachers. The theoretical part defines a teacher and the teacher´s roles, competences and the professional development through their further education. The theoretical part then focused to mentoring and its definition, phases and application of mentoring in education. The basic related terminology like a mentor and mentee are defined too. The practical part is about mentoring as a professional development tool of primary and secondary school teachers in the Zlin region. Benefit of mentoring course for teachers is researched by a questionnaire survey.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Pedagogy	en
dc.identifier.stag	38222
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2015-04-16
local.subject	profesní rozvoj	cs
local.subject	učitelé	cs
local.subject	professional development	en
local.subject	teachers	en