Asertivní komunikační dovednosti v období adolescence

Drozdová, Zuzana

Asertivní komunikační dovednosti v období adolescence

DSpace Repository

Language: English čeština

Asertivní komunikační dovednosti v období adolescence

dc.contributor.advisor	Hrbáčková, Karla
dc.contributor.author	Drozdová, Zuzana
dc.date.accessioned	2015-07-24T12:29:32Z
dc.date.available	2015-07-24T12:29:32Z
dc.date.issued	2015-01-09
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/31975
dc.description.abstract	Bakalářská práce pojednává o asertivních komunikačních dovednostech v období adolescence. Teoretická část práce se zaměřuje na komunikaci jako proces, na její funkce a druhy. Hlavní pozornost je věnována problematice asertivity, zejména asertivní komunikaci a jejím specifičnostem. Závěr teoretické části tvoří charakteristika adolescence. Empirická část práce je tvořena výzkumem, který byl zrealizován dotazníkem, jež zkoumá míru asertivity v komunikaci v období adolescence.
dc.format	60 s. (84 445 znaků)
dc.format.extent	2066260
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Asertivní komunikace	cs
dc.subject	asertivní dovednosti	cs
dc.subject	komunikace	cs
dc.subject	adolescence	cs
dc.subject	Assertive communication	en
dc.subject	assertive skills	en
dc.subject	communication	en
dc.subject	adolescence	en
dc.title	Asertivní komunikační dovednosti v období adolescence
dc.title.alternative	Assertive Communication Skills in the Period of Adolescence
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Navrátilová, Hana
dc.date.accepted	2015-06-01
dc.description.abstract-translated	This thesis deals with assertive communication skills in the period of adolescence. The theoretical part focuses on communication as the process, its functions and types. The main attention is dedicated to the issue of assertiveness, especially to the assertive communication and its specificities. The conclusion of the theoretical part constitutes characteristic of adolescence. The empirical part of thesis is constituted by research, which was realized by questionnaire, which deals with degree of assertiveness in communication in the period of adolescence.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	38493
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2015-04-30
local.subject	asertivita	cs
local.subject	assertiveness	en