Vnímání kázeňských prostředků a jejich využití ve výchově dětí staršího školního věku

Brandejsová, Eva

Vnímání kázeňských prostředků a jejich využití ve výchově dětí staršího školního věku

DSpace Repository

Language: English čeština

Vnímání kázeňských prostředků a jejich využití ve výchově dětí staršího školního věku

dc.contributor.advisor	Suchánková, Eliška
dc.contributor.author	Brandejsová, Eva
dc.date.accessioned	2016-11-20T23:35:36Z
dc.date.available	2016-11-20T23:35:36Z
dc.date.issued	2015-12-01
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/37110
dc.description.abstract	Tato diplomová práce je zaměřena na využívání kázeňských prostředků, konkrétně odměn a trestů, jejich využití ve výchově dětí staršího školního věku. Cílem práce je zjistit nejčastěji užívané odměna a tresty, jejich četnost využití a jak tyto kázeňské prostředky vnímají samotní žáci. Dále se budeme snažit, zda tyto prostředky přispívají k motivaci žáků a jak jsou vnímáni pedagogové, kteří tyto výchovné prostředky využívají ve výchově žáků.
dc.format	79 s. (105 529 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	odměny	cs
dc.subject	tresty	cs
dc.subject	žák	cs
dc.subject	učitel	cs
dc.subject	školní prostředí	cs
dc.subject	kázeň	cs
dc.subject	rewards	en
dc.subject	punishments	en
dc.subject	student	en
dc.subject	teacher	en
dc.subject	school environment	en
dc.subject	discipline	en
dc.title	Vnímání kázeňských prostředků a jejich využití ve výchově dětí staršího školního věku
dc.title.alternative	Perceptions of Disciplinary Measures and their Usage in the Education of Upper-Primary School Children
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Hladík, Jakub
dc.date.accepted	2016-05-24
dc.description.abstract-translated	This thesis is focused on the use of disciplinary resources, rewards and punishments, in particular their use in educating children, older school age. The aim of this work is to de-termine the most frequently used reward and punishment, their frequency of use and how these disciplinary means they perceive the pupils themselves. In addition, we will try to, whether these resources contribute to the motivation of pupils and how they are perceived by educators who use these educational resources in educating pupils.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	41561
utb.result.grade	D
dc.date.submitted	2016-04-13
local.subject	odměny a tresty	cs
local.subject	školní výchova	cs
local.subject	rewards and punishments	en
local.subject	upbringing at school	en