Vliv projektu "Škola pro všechny" na postoje žáků středních škol

Krystýn, Miroslav

Vliv projektu "Škola pro všechny" na postoje žáků středních škol

DSpace Repository

Language: English čeština

Vliv projektu "Škola pro všechny" na postoje žáků středních škol

dc.contributor.advisor	Hladík, Jakub
dc.contributor.author	Krystýn, Miroslav
dc.date.accessioned	2016-11-20T23:35:41Z
dc.date.available	2016-11-20T23:35:41Z
dc.date.issued	2015-12-01
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/37154
dc.description.abstract	Cílem této práce je posouzení vlivu projektu "Škola pro všechny" aplikovaného na VPŠ a SPŠ MV v Holešově na studenty středních škol. Pro řešení problému byl využit kvantitativní výzkum realizovaný formou dvoufaktorového sémantického diferenciálu. Výzkumem byly posuzovány postoje studentů k předem vybraným pojmům. Vyhodnocením výzkumu bylo potvrzeno, že multikulturní projekt "Škola pro všechny" má vliv na studenty středních škol.
dc.format	68 s. (80184 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Multikultura	cs
dc.subject	multikulturní výchova	cs
dc.subject	multikulturní projekty	cs
dc.subject	předsudky	cs
dc.subject	stereotypy	cs
dc.subject	postoje	cs
dc.subject	studenti středních škol	cs
dc.subject	Multiculture	en
dc.subject	multicultural education	en
dc.subject	multicultural projects	en
dc.subject	prejudices	en
dc.subject	stereotypes	en
dc.subject	attitudes	en
dc.subject	secondary school students	en
dc.title	Vliv projektu "Škola pro všechny" na postoje žáků středních škol
dc.title.alternative	The Influence of the Project "School for Everyone" on Secondary School Students' Attitudes
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Andrysová, Pavla
dc.date.accepted	2016-05-26
dc.description.abstract-translated	The aim of this thesis is to assess an impact of the project "School for All" applied in the Police College and Secondary Police School of the Ministry of the Interior in Holesov on secondary police school students. The quantitative research was conducted in the form of two-factor semantic differential to solve the problem. The research evaluated the stu-dents' attitudes towards pre-selected terms. The results of the research confirmed that the multicultural project "School for All" has an impact on secondary police school students.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	41631
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2016-04-14
local.subject	středoškolští studenti	cs
local.subject	názory a postoje	cs
local.subject	Holešov (Česko)	cs
local.subject	secondary school students	en
local.subject	views and attitudes	en
local.subject	Holešov (Czechia)	en