Piaristické pojetí organizace školství a vzdělávání v kontextu sociální pedagogiky

Abstract

Diplomová práce se zabývá pojetím piaristického školství v kontextu sociální pedagogiky. Základy piaristického školství položil koncem šestnáctého století Josef Kalasanský, který v Římě po morové epidemii začal pečovat o děti a mládež bez zaopatření. Josef Kalasansky založil první veřejnou a bezplatnou školu, kterou nazval "Zbožná škola". Přičinil se o vznik řádu piaristů, jehož členové kromě tří povinných slibů skládali ještě slib čtvrtý, a to učit bezplatně zbožnosti, dobrým mravům a potřebným vědomostem mládež. Význam piaristických škol spočíval v jednotné organizaci školství a vzdělávání, výchovném půso-bení, nenásilnosti a tolerantnosti. Během 400 let svého působení piaristé vybudovali roz-sáhlou síť školských zařízení po celém světě. Hlavním posláním řádu bylo a je vedle veřejné dobročinnosti výuka mládeže na školách všech stupňů. Klíčová slova: Řád piaristů, piaristé, piaristické školství, koleje, rezidence, dobročinnost, šlechta, kněží.