Vztah dětí v dětských domovech se školou k institucím a pedagogickým pracovníkům

Abstract

Listina práv a svobod zajištuje občanům ČR právo na vzdělání. Je dokonce uzákoněna povinnost základní školní docházky. Některé děti ovšem tuto povinnost nesplňují a to z různých důvodů. Většinou jsou na vině rodiče, kteří zákon nedodržují, nebo ho dodržují jen částečně. Proto jsou tyto děti z nařízení soudu rodinám odebírány a umisťovány v dětských domovech, kde se dětem potřebného vzdělání dostane. Ovšem některé děti trpí poruchami chování, soustředění, hyperaktivity. Proto jsou takové děti umisťovány do dětských domovů se školou. Jaká je zde péče o tyto děti? Je kvalitní? Je profesionální? Jak děti nesou odloučení od rodiny a kamarádů? Jaký mají děti vztah k institucím jako jsou soudy, PČR, aprobační služba, dětské domovy se školou? Jak děti vnímají své učitele a vychovatele? Je vůbec ústavní péče pro děti lepší, než život v rozvrácené nebo neúplné rodině, kde na dítě jeden z rodičů nestačí a je vychováváno ulicí?