Informovanost žáků 2. stupně základních škol o problematice šikany
Zobrazit minimální záznam
| dc.contributor.advisor |
Hanková, Magdalena
|
|
| dc.contributor.author |
Libosvárová, Zuzana
|
|
| dc.date.accessioned |
2016-11-28T11:42:17Z |
|
| dc.date.available |
2016-11-28T11:42:17Z |
|
| dc.date.issued |
2016-01-06 |
|
| dc.identifier |
Elektronický archiv Knihovny UTB |
|
| dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10563/37594
|
|
| dc.description.abstract |
Bakalářská práce se zaměřuje na informovanost žáků 2. stupně základních škol o šikaně. V teoretické části nabízí charakteristiku žáků staršího školního věku z hlediska biologického, kognitivního, emocionálního a sociálního vývoje. Pozornost je však věnována také různým aspektům šikany v prostředí základních škol, a to s důrazem na její projevy, formy, důsledky a možnosti prevence. V praktické části se zaměřuje na zmapování informovanosti žáků 2. stupně základních škol o problematice šikany. Pro tyto účely byl využit kvantita-tivní výzkum formou dotazníkového šetření. |
|
| dc.format |
71 |
|
| dc.language.iso |
cs |
|
| dc.publisher |
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně |
|
| dc.rights |
Bez omezení |
|
| dc.subject |
Starší školní věk
|
cs |
| dc.subject |
primární vzdělávání
|
cs |
| dc.subject |
šikana
|
cs |
| dc.subject |
kvantitativní výzkum
|
cs |
| dc.subject |
Older school age
|
en |
| dc.subject |
primary education
|
en |
| dc.subject |
bullying
|
en |
| dc.subject |
quantitative analysis
|
en |
| dc.title |
Informovanost žáků 2. stupně základních škol o problematice šikany |
|
| dc.title.alternative |
Awareness of the Issue of Bullying in Upper Primary School Pupils |
|
| dc.type |
bakalářská práce |
cs |
| dc.contributor.referee |
Blaštíková, Lucie |
|
| dc.date.accepted |
2016-06-07 |
|
| dc.description.abstract-translated |
This Bachelor thesis focuses on pupils at a second level of primary schools and their awareness of bullying. The theoretical part of the thesis offers characteristics of older pupils from various points of view; from biological, cognitive, emotional and social evolution. The attention is also devoted to various aspects of bullying in of primary schools' environment and the special emphasis is placed on the manifestation of bullying, its forms, its consequences and its prevention. The practical part deals with mapping of the awareness of pupils at a second level of primary schools of the problems connected with bullying. A quantitative analysis in a form of questionnaire research was implemented for this purpose. |
|
| dc.description.department |
Ústav pedagogických věd |
|
| dc.thesis.degree-discipline |
Sociální pedagogika |
cs |
| dc.thesis.degree-discipline |
Social pedagogy |
en |
| dc.thesis.degree-grantor |
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií |
cs |
| dc.thesis.degree-grantor |
Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities |
en |
| dc.thesis.degree-name |
Bc. |
|
| dc.thesis.degree-program |
Specializace v pedagogice |
cs |
| dc.thesis.degree-program |
Specialization in pedagogy |
en |
| dc.identifier.stag |
42213
|
|
| utb.result.grade |
C |
|
| dc.date.submitted |
2016-04-27 |
|
| local.subject |
informovanost
|
cs |
| local.subject |
šikana
|
cs |
| local.subject |
děti staršího školního věku
|
cs |
| local.subject |
awareness
|
en |
| local.subject |
bullying
|
en |
| local.subject |
teen-agers
|
en |
Soubory tohoto záznamu
Tento záznam se objevuje v následujících kolekcích
Zobrazit minimální záznam
