Autorita vychovatele ve školní družině

Dostálková, Petra

Autorita vychovatele ve školní družině

DSpace Repository

Language: English čeština

Autorita vychovatele ve školní družině

dc.contributor.advisor	Suchánková, Eliška
dc.contributor.author	Dostálková, Petra
dc.date.accessioned	2017-07-03T09:13:12Z
dc.date.available	2017-07-03T09:13:12Z
dc.date.issued	2016-11-29
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/39884
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá problematikou respektování autority vychovatele z hlediska interakčních stylů. Teoretická část je zaměřena na osobnost vychovatele a jeho kompetence, na legislativu a také specifika práce vychovatele. Kapitola, která se věnuje školní družině, podává informace o vymezení školní družiny dle legislativy, uvádí vedenou dokumentaci, popisuje formy a metody školní družiny a v neposlední řadě se věnuje činnostem ve školní družině. V poslední kapitole jsou popsány interakční styly a autorita obecně. Praktická část se soustředí na problematiku autority vychovatele spojenou s interakčními styly ve školní družině.
dc.format	70s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Autorita	cs
dc.subject	vychovatel	cs
dc.subject	školní družina	cs
dc.subject	interakční styl	cs
dc.subject	interakce	cs
dc.subject	výchova mimo vyučování	cs
dc.subject	Authority	en
dc.subject	educator	en
dc.subject	school club	en
dc.subject	interaction style	en
dc.subject	interaction	en
dc.subject	after-school education	en
dc.title	Autorita vychovatele ve školní družině
dc.title.alternative	Educators´ Authority in a School Club
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Hrbáčková, Karla
dc.date.accepted	2017-06-05
dc.description.abstract-translated	Bachelor thesis deals with the problém of respecting the authority of educators in terms of interaction styles. The theoretical part is focused on the personality of the educator and his competence on the legislation and the specifics of the work of educators. The chapter dedicated to after-school club, provides information on the definition of school clubs according to the legislation, stated led by documentation describes the forms and methods of school clubs and activities in the after-school club. The last chaptes desribes the intera-ction styles and authority in general. The practital part focuses on the issue of the authority of educators connected with interaction styles in after-school club.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	45316
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2017-04-26
local.subject	vychovatelé	cs
local.subject	vychovatelky	cs
local.subject	školní družiny	cs
local.subject	educators	en
local.subject	women educators	en
local.subject	school clubs	en