Sociální vztahy ve třídě nadaných žáků z pohledu asistenta pedagoga

Kopečková, Pavlína

Sociální vztahy ve třídě nadaných žáků z pohledu asistenta pedagoga

DSpace Repository

Language: English čeština

Sociální vztahy ve třídě nadaných žáků z pohledu asistenta pedagoga

dc.contributor.advisor	Kočvarová, Ilona
dc.contributor.author	Kopečková, Pavlína
dc.date.accessioned	2018-07-04T15:01:55Z
dc.date.available	2018-07-04T15:01:55Z
dc.date.issued	2017-12-01
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/43532
dc.description.abstract	Diplomová práce se soustředí na zjištění, jaké jsou sociální vztahy ve třídě nadaných žáků z pohledu asistenta pedagoga. Úvod práce je soustředěn na seznámení veřejnosti s tématem, které je pro většinu společnosti nemožné poznat v přímé interakci se skutečnou realitou, jak daná skupina žáků spolu žije. Teoretická část práce se zaměřuje na odbornou literaturu vztahující se k podstatě daného tématu, mezi tyto kapitoly patří sociální vztahy, nadaný žák, klima třídy, asistent pedagoga. Praktická část obsahuje sociometrický dotazník, který byl zvolen jako hlavní nástroj pro zodpovězení výzkumných otázek. Tento hlavní zdroj empirických dat doplňuje pozorování a rozhovor. Tak byla zajištěna triangulace zdrojů dat.
dc.format	94 s. (176 564 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Sociální vztahy	cs
dc.subject	nadání	cs
dc.subject	vztahy nadaných	cs
dc.subject	asistent pedagoga	cs
dc.subject	social relationships	en
dc.subject	talent	en
dc.subject	relationships of gifted and talented	en
dc.subject	a pedagogical assistant	en
dc.title	Sociální vztahy ve třídě nadaných žáků z pohledu asistenta pedagoga
dc.title.alternative	Social Relations in Classrooms of Gifted Learners from the Perspective of a Teaching Assistant
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Hladík, Jakub
dc.date.accepted	2018-05-24
dc.description.abstract-translated	This diploma thesis is aimed at study of social relationships in a class of gifted and talented pupils from a pedagogical assistant's point of view. The beginning of the thesis deals with explanation of the topic to the public. For most of people in general it is impossible to experience and understand it through direct interaction with reality in which a specific group of pupils live. The theoretical part is focused on the literature connected with the main topic. Among these chapters we can find social interactions, a gifted pupil, school class atmosphere, a pedagogical assistant. The practical part of the thesis involves a sociometric questionnaire which was chosen as a main instrument for gaining answers to research questions. This main source of empirical data is completed by observation and interviews. This way the triangulation of data sources was provided.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	48917
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2018-04-18
local.subject	nadaní žáci	cs
local.subject	klima třídy	cs
local.subject	vztahy ve třídě	cs
local.subject	gifted pupils	en
local.subject	classroom climate	en
local.subject	relations in the class	en