Střídavá péče pohledem dítěte předškolního věku

Abstract

Diplomová práce má teoreticko - empirický charakter. Cílem je popsat pohled dětí před-školního věku na střídavou péči. Teoretická část práce shrnuje obecné aspekty rodiny a její možný rozpad. Zabývá se všeobecně střídavou péčí o dítě a samotnými aktéry střídavé péče. V empirické části jsou prezentovány výsledky kvalitativně orientovaného výzkumu. Získaná data byla sesbírána postupně prostřednictvím interview s dětmi před-školního věku. Z analýzy dat vyplynulo, že děti střídavou péči vnímají převážně jako standardní uspořádání rodiny, zejména proto, že se v takové situaci ocitly v raném věku a nemají možnost srovnaní s jinou zkušeností.