Využití dětského portfolia ve škole

Abstract

Předkládaná rigorózní práce je zaměřena na využití portfolia v prostředí školy. Teoretická část práce se věnuje dvojímu pojetí portfolia v rovině pozitivistické a konstruktivistické. Au-torka představuje teoretická východiska a současné poznatky v oblasti využívání dětského portfolia v mateřské škole. Empirická část práce je realizována v duchu kvalitativního de-signu. Výzkum byl realizován s použitím metod obsahové analýzy dětských portfolií a in-terview s dětmi. Výzkumná zjištění jsou interpretována a zpracována do diskuse a doporu-čení pro praxi mateřských škol. V závěru práce jsou představena schémata využívání dět-ského portfolia v mateřské škole.