Význam předškolního vzdělávání z perspektivy rodičů romských dětí

Eliášová, Iveta

Význam předškolního vzdělávání z perspektivy rodičů romských dětí

DSpace Repository

Language: English čeština

Význam předškolního vzdělávání z perspektivy rodičů romských dětí

dc.contributor.advisor	Staňková, Iva
dc.contributor.author	Eliášová, Iveta
dc.date.accessioned	2019-10-01T07:11:47Z
dc.date.available	2019-10-01T07:11:47Z
dc.date.issued	2019-06-19
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/45855
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce se zabývá významem předškolního vzdělávání z perspektivy rodičů romských dětí. Je rozdělena na dvě části. Teoretickou a praktickou. V teoretické části se věnujeme předškolnímu vzdělávání, předškolnímu období dítěte a legislativnímu ukotvení. Ve druhé části teoretické části se věnujeme Romům, romským rodinám a Romům ve vzdělávání. V praktické části je kódování polostrukturovaných rozhovorů.
dc.format	47 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	předškolní vzdělávání	cs
dc.subject	Romové	cs
dc.subject	majorita	cs
dc.subject	minorita	cs
dc.subject	sociokulturně znevýhodněné prostředí	cs
dc.subject	pre-school education	en
dc.subject	Roma	en
dc.subject	majority	en
dc.subject	minority	en
dc.subject	socioculturally disadvantaged environment	en
dc.title	Význam předškolního vzdělávání z perspektivy rodičů romských dětí
dc.title.alternative	The Importance of of Pre-school Education from the Perspective of Roma Parents
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Blaštíková, Lucie
dc.date.accepted	2019-09-10
dc.description.abstract-translated	This bachelor thesis deals with the importance of pre-school education from the Perspective of Romany Parents. It is divided into two parts. Theoretical and practical. The theoretical part deals with pre-school education, pre-school education and legislative anchoring. The second part of the theoretical part deals with Roma, Roma families and Roma in education. In the practical part there is coding of semi-structured interviews.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	53700
utb.result.grade	E
dc.date.submitted	2019-08-21
local.subject	romské děti	cs
local.subject	vzdělávání Romů	cs
local.subject	předškolní věk	cs
local.subject	Romani children	en
local.subject	Romanies education	en
local.subject	Gipsy education	en
local.subject	preschoolers	en