Výchova dětí pohledem matek s vrozeným tělesným postižením

Pánková, Martina

Výchova dětí pohledem matek s vrozeným tělesným postižením

DSpace Repository

Language: English čeština

Výchova dětí pohledem matek s vrozeným tělesným postižením

dc.contributor.advisor	Hanková, Magdalena
dc.contributor.author	Pánková, Martina
dc.date.accessioned	2021-07-26T07:17:20Z
dc.date.available	2021-07-26T07:17:20Z
dc.date.issued	2021-01-15
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/46361
dc.description.abstract	Předkládaná diplomová práce se věnuje problematice výchovy dětí pohledem matek s vrozeným tělesným postižením. Teoretická část sestávající ze tří hlavních kapitol vymezuje podstatu vrozeného tělesného postižení, dále výchovu dítěte v současné postmoderní společnosti a ženu s vrozeným tělesným postižením jako vychovatele dítěte. Praktická část představuje kvalitativní šetření realizované skrze polostrukturované interview. Získána data, pomocí nichž jsme chtěli zjistit a popsat, jak matky s vrozeným tělesným postižením vnímají své zkušenosti spojené s výchovou dítěte, byla analyzována dílčími analytickými postupy situační analýzy.
dc.format	120 s. (213 839 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	výchova dítěte	cs
dc.subject	vrozené tělesné postižení	cs
dc.subject	matka s tělesným postižením	cs
dc.subject	kvalitativní výzkum	cs
dc.subject	situační analýza	cs
dc.subject	child upbringing	en
dc.subject	congenital physical disability	en
dc.subject	mother with physical disabilities	en
dc.subject	qualitative research	en
dc.subject	situational analysis	en
dc.title	Výchova dětí pohledem matek s vrozeným tělesným postižením
dc.title.alternative	Raising Children from the Perspective of Mothers with Congenital Physical Disabilities
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Kroutilová Nováková, Radana
dc.date.accepted	2021-05-20
dc.description.abstract-translated	The thesis submitted deals with the issue of raising children from the perspective of mothers with congenital physical disabilities. The theoretical part consisting of three main chapters defines the essence of congenital physical disability, as well as the upbringing of a child in today's postmodern society and a woman with congenital physical disabilities as the child's educator. The practical part is a qualitative survey carried out through a semi-structured interview. The data obtained, through which we wanted to find out and describe how mothers with congenital physical disabilities perceive their experiences associated with raising a child, was analyzed using partial analytical procedures of situational analysis.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.identifier.stag	58021
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2021-04-23