Péče a vzdělávání dvouletých dětí v České republice a Finsku

Abstract

Magisterská práce má teoreticko-empirický charakter. Cílem je zjistit shody a rozdíly v péči a vzdělávání dvouletých dětí v České republice a ve Finsku. Teoretická část se zabývá péčí a vzděláváním v Evropě, další kapitoly pak Českou republikou a Finskem. Praktická část je složená ze dvou metod. První metoda je obsahová analýza legislativních dokumentů a vzdělávacích programů obou zemí. Druhá metoda je polostrukturované interview s učitelkami v České republice a Finsku. Výsledky dokazují, že v některých oblastech lze najít shody, ale převládají rozdíly. Na konci práce je zahrnuta diskuse a doporučení pro praxi.