Využití psychomotorických her na 1. stupni ZŠ

Glogarová, Nikola

Využití psychomotorických her na 1. stupni ZŠ

DSpace Repository

Language: English čeština

Využití psychomotorických her na 1. stupni ZŠ

dc.contributor.advisor	Božik, Roman
dc.contributor.author	Glogarová, Nikola
dc.date.accessioned	2024-07-23T13:16:24Z
dc.date.available	2024-07-23T13:16:24Z
dc.date.issued	2024-01-15
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/55759
dc.description.abstract	Předkládaná diplomová práce se zabývá využitím psychomotorických her na 1. stupni ZŠ. Cílem diplomové práce je zjistit, jakým způsobem učitelé využívají psychomotorické hry na 1. stupni ZŠ. Jedná se o kvalitativně vedenou práci. Hlavní metodou výzkumu se stal hloubkový polostrukturovaný rozhovor s učitelkami 1. stupně ZŠ. Doplňkovou metodou výzkumu se stalo zúčastněné nestrukturované pozorování žáků 1. stupně ZŠ. Získaná výzkumná data jsou podrobena analýze a následné interpretaci. Z výsledků lze konstatovat, že učitelé využívají psychomotorické hry na 1. stupni ZŠ k podpoře celkového rozvoje žáků. Jsou vnímány jako všestranný nástroj, který přináší řadu výhod. Učitelé v těchto hrách vidí nejen prostor pro pohybovou aktivitu, ale také pro psychický rozvoj a podporu komunikace, spolupráce a motivace k učení. Následně je uvedena diskuse, limity výzkumu a doporučení pro praxi.
dc.format	76 s. (138 766 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	psychomotorika	cs
dc.subject	psychomotorické hry	cs
dc.subject	psychomotorické zásady	cs
dc.subject	psychomotor	en
dc.subject	psychomotor games	en
dc.subject	psychomotor principles	en
dc.title	Využití psychomotorických her na 1. stupni ZŠ
dc.title.alternative	The Use of Psychomotor Games in Primary Education
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Zderčík, Antonín
dc.date.accepted	2024-05-13
dc.description.abstract-translated	The present thesis deals with the use of psychomotor games in Primary education. The aim of the thesis is to find out how teachers use psychomotor games in primary school. It is a qualitative thesis. The main research method was an in-depth semi-structured interview with female teachers of Primary education. Participant unstructured observation of Primary education pupils became a complementary research method. The obtained research data are subjected to analysis and subsequent interpretation. From the results, it can be concluded that teachers use psychomotor games in Primary education to support the overall development of pupils. They are perceived as a versatile tool that brings many benefits. Teachers see in these games not only a space for physical activity, but also for psychological development and the promotion of communication, cooperation and motivation to learn. Discussion, research limitations and recommendations for practice are then presented.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Lower Primary School Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro základní školy	cs
dc.thesis.degree-program	Teacher Training for Primary Schools	en
dc.identifier.stag	67530
dc.date.submitted	2024-04-19