Pedagogové ve vybrané Montessori škole: Jejich aspirace a motivace

Macurová, Barbora

Pedagogové ve vybrané Montessori škole: Jejich aspirace a motivace

DSpace Repository

Language: English čeština

Pedagogové ve vybrané Montessori škole: Jejich aspirace a motivace

dc.contributor.advisor	Šíp, Radim
dc.contributor.author	Macurová, Barbora
dc.date.accessioned	2024-07-23T13:16:33Z
dc.date.available	2024-07-23T13:16:33Z
dc.date.issued	2023-12-11
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/55997
dc.description.abstract	Diplomová práce s názvem "Pedagogové ve vybrané Montessori škole: Jejich aspirace a motivace" zkoumá životní příběhy pedagogů a jejich přístup k výuce. Práce je rozdělena do teoretické a praktické části. Teoretická část se skládá ze čtyř kapitol. První kapitola se zaměřuje na tradiční pedagogiku a její vliv na současné školství, přičemž jsou popsány dva problematické modely a jejich příčiny. Druhá kapitola se zabývá komplexním pochopením Montessori pedagogiky. Třetí kapitola analyzuje přístup Montessori pedagogů a čtvrtá kapitola se věnuje aspiracím a motivacím v kontextu sociálně-pedagogického prostředí. Cílem výzkumu je odhalit životní příběhy pedagogů a zjistit, jak jejich životní zkušenosti ovlivňují rozhodnutí věnovat se výuce metodou Montessori. Zdrojem dat pro výzkum byly narativní rozhovory a jako výzkumnou metodu jsme použili narativní analýzu.
dc.format	94
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Montessori pedagogika	cs
dc.subject	tradiční pedagogika	cs
dc.subject	výchova a vzdělávání	cs
dc.subject	pedagogický přístup	cs
dc.subject	aspirace	cs
dc.subject	motivace	cs
dc.subject	narativní analýza	cs
dc.subject	Montessori pedagogy	en
dc.subject	traditional pedagogy	en
dc.subject	education and upbringing	en
dc.subject	pedagogical approach	en
dc.subject	aspiration	en
dc.subject	motivation	en
dc.subject	narrative analysis	en
dc.title	Pedagogové ve vybrané Montessori škole: Jejich aspirace a motivace
dc.title.alternative	Teachers in a Selected Montessori School: Their Aspirations and Motivations
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Suchánková, Eliška
dc.date.accepted	2024-05-13
dc.description.abstract-translated	The diploma thesis entitled "Teachers in a selected Montessori school: Their aspirations and motivation" explores the life stories of pedagogues and their approach to teaching. The thesis is divided into theoretical and practical part. The theoretical part consists of four chapters. The first chapter focuses on traditional pedagogy and its influence on contemporary education, while two problematic models and their causes are described. The second chapter deals with a comprehensive understanding of Montessori pedagogy. The third chapter analyses the approach of Montessori educators and the fourth chapter looks at aspirations and motivations in the context of the social pedagogical environment. The aim of the research is to uncover the life stories of the educators and to find out how their life experiences influence their decision to pursue Montessori teaching. The data source for research was narrative interviews, and as a research method we used a narrative analysis.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	66435
dc.date.submitted	2024-04-16