Koncepce domácí přípravy základních škol

Abstract

Diplomová práce se zabývá problematikou domácí přípravy perspektivou učitelů i ukotvením ve školních dokumentech. Teoretická část se věnuje vymezení domácí přípravy, jejím formám a významu ve vzdělávacím procesu. Dále popisuje jednotlivé aktéry domácí přípravy - učitele, žáka a rodiče - a zkoumá její zakotvení ve vzdělávací politice České republiky i v dokumentech škol. Cílem praktické části je zjistit, jaké je pojetí domácí přípravy žáků na 1. stupni základní školy z pohledu školních dokumentů a učitelů. V závěru práce jsou výsledky diskutovány, popsány limity výzkumu a formulována doporučení pro pedagogickou praxi.