Vliv sociálních sítí na rozvoj FOMO u středoškolských studentů

Repozitář DSpace/Manakin

Jazyk: English čeština 

Vliv sociálních sítí na rozvoj FOMO u středoškolských studentů

Zobrazit minimální záznam

dc.contributor.advisor Hrnčiříková, Zuzana
dc.contributor.author Čechová, Lucie
dc.date.accessioned 2025-12-10T23:09:42Z
dc.date.available 2025-12-10T23:09:42Z
dc.date.issued 2025-01-08
dc.identifier Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10563/57528
dc.description.abstract Diplomová práce se zaměřuje na vliv sociálních sítí na rozvoj syndromu FOMO (Fear of Missing Out) u středoškolských studentů a na to, jak tento jev ovlivňuje jejich každodenní život a vztah k digitálním technologiím. Teoretická část je rozdělena do čtyř kapitol, které se věnují problematice sociálních sítí, syndromu FOMO, konceptu digitálního wellbeingu a charakterizaci vývojového období adolescenta. Praktická část představuje výsledky kvantitativního výzkumu realizovaného prostřednictvím dotazníkového šetření mezi středoškolskými studenty. Cílem bylo zjistit, kolik času studenti tráví na sociálních sítích, jaká je míra syndromu FOMO a úroveň jejich digitálního wellbeingu. Zároveň se práce zaměřuje na zjištění, zda mezi těmito jevy existuje souvislost.
dc.format 92
dc.language.iso cs
dc.publisher Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights Bez omezení
dc.subject sociální sítě cs
dc.subject syndrom FOMO cs
dc.subject digitální wellbeing cs
dc.subject adolescent cs
dc.subject identita cs
dc.subject čas u obrazovky cs
dc.subject social media en
dc.subject FOMO syndrome en
dc.subject digital wellbeing en
dc.subject adolescent en
dc.subject identity en
dc.subject screen time en
dc.title Vliv sociálních sítí na rozvoj FOMO u středoškolských studentů
dc.title.alternative The Influence of Social Networks on the Development of FOMO in High School Students
dc.type diplomová práce cs
dc.contributor.referee Hladík, Jakub
dc.date.accepted 2025-05-27
dc.description.abstract-translated The thesis focuses on the impact of social media on the development of FOMO syndrome (Fear of Missing Out) among high school students and how this phenomenon influences their daily lives and relationship with digital technologies. The theoretical part is divided into four chapters, addressing the issues of social media, FOMO syndrome, the concept of digital wellbeing and the characterization of the adolescent developmental stage. The practical section presents the results of a quantitative study conducted through a questionnaire survey among high school student. The aim was to determine how much time students spend on social media, the level of FOMO syndrome experience and their level of digital wellbeing. Additionally, the thesis examines whether there is a relationship between these phenomena.
dc.description.department Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline Sociální pedagogika cs
dc.thesis.degree-discipline Social pedagogy en
dc.thesis.degree-grantor Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií cs
dc.thesis.degree-grantor Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities en
dc.thesis.degree-name Mgr.
dc.thesis.degree-program Sociální pedagogika cs
dc.thesis.degree-program Social Pedagogy en
dc.identifier.stag 69854
dc.date.submitted 2025-04-14


Soubory tohoto záznamu

Soubory Velikost Formát Zobrazit

K tomuto záznamu nejsou připojeny žádné soubory.

Tento záznam se objevuje v následujících kolekcích

Zobrazit minimální záznam

Find fulltext

Prohledat DSpace


Procházet

Můj účet