Psychohygiena pedagogů základních uměleckých škol

Pánková, Marcela

Psychohygiena pedagogů základních uměleckých škol

DSpace Repository

Language: English čeština

Psychohygiena pedagogů základních uměleckých škol

dc.contributor.advisor	Martincová, Jana
dc.contributor.author	Pánková, Marcela
dc.date.accessioned	2025-12-10T23:09:43Z
dc.date.available	2025-12-10T23:09:43Z
dc.date.issued	2025-01-08
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/57546
dc.description.abstract	Diplomová práce se zaměřuje na význam psychohygieny, jako prostředku prevence a zvládání psychické zátěže pedagogů základních uměleckých škol. Teoretická část se zaměřuje na vymezení profese učitele základní umělecké školy, identifikaci klíčových stresorů a příznaků syndromu vyhoření a na představení psychohygieny jako nástroje podpory duševního zdraví. Praktická část vychází z kvantitativního výzkumu mezi pedagogy základních uměleckých škol ve Zlínském kraji a zkoumá míru psychické zátěže, její příčiny a míru využívání strategií psychohygieny. Získaná data slouží jako podklad pro návrh opatření podporujících systematické začlenění psychohygieny do prostředí uměleckého vzdělávání.
dc.format	112 s. (165 867)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	psychohygiena	cs
dc.subject	syndrom vyhoření	cs
dc.subject	pedagog základní umělecké školy	cs
dc.subject	umělecké vzdělávání	cs
dc.subject	příčiny	cs
dc.subject	projevy	cs
dc.subject	prevence	cs
dc.subject	psychohygiene	en
dc.subject	burnout syndrome	en
dc.subject	basic art school teacher	en
dc.subject	basic art education	en
dc.subject	causes	en
dc.subject	symptoms	en
dc.subject	prevention	en
dc.title	Psychohygiena pedagogů základních uměleckých škol
dc.title.alternative	Mental Hygiene of Elementary Art School Teachers
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Staňková, Iva
dc.date.accepted	2025-05-29
dc.description.abstract-translated	This thesis focuses on the significance of psychohygiene as a means of prevention and management of psychological stress among teachers at elementary art schools. The theoretical part defines the role of an elementary art school teacher, identifies key stressors and symptoms of burnout, and introduces psychohygiene as a tool for supporting mental health. The practical part is based on quantitative research conducted among teachers in elementary art schools in the Zlín Region. It examines the level of psychological stress, its causes, and the extent to which psychohygienic strategies are used. The collected data serve as a basis for proposing measures aimed at the systematic integration of psychohygiene into the environment of art education.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	69878
dc.date.submitted	2025-04-16