Budování interpersonálních vztahů u adolescentů prostřednictvím zážitkového programu

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá možnostmi budování interpersonálních vztahů ve školním prostředí prostřednictvím zážitkové pedagogiky. Teoretická část se zaměřuje na definici a principy zážitkové pedagogiky, její historický vývoj, specifika vývojového období adolescence a vymezení interpersonálních vztahů. Dále představuje koncept Orientačních dnů jako specifické formy zážitkového programu, který je využíván ke zlepšení vztahů mezi žáky. Praktická část práce popisuje kvantitativní výzkum, jenž pomocí metody sociometrie zkoumá změny v interpersonálních vztazích ve třídě před a po absolvování třídenního zážitkového programu. Výsledky ukazují, že účast na zážitkovém programu může přispět ke zlepšení sociální soudržnosti a k větší integraci méně oblíbených jedinců ve třídním kolektivu. Práce tak potvrzuje přínos zážitkové pedagogiky jako efektivního nástroje pro rozvoj mezilidských vztahů a podporu pozitivního klimatu ve školních třídách.